Elemento di cerniera tra la scuola elementare e la scuola media il nuovo edificio si colloca sul margine meridionale del polo scolastico esistente, riuscendo così a diventare nuovo e chiaro accesso e al tempo stesso elemento d'ordine emergente con la perentoria volumetria a pianta quadrata, scavata su ognuno dei quattro lati a rendere espliciti i differenti utilizzi degli spazi interni. La definizione di un volume chiaramente identificato da geometrie assolute scaturisce dalla volontà di attribuire al nuovo edificio il ruolo pubblico che gli compete, mantenendo concreta coerenza tra forma ed uso dello spazio. L'utilizzo di un unico ed omogeneo materiale di rivestimento: l'intonaco grigio, permette di sottolineare adeguatamente questo carattere dell'edificio. Il progetto articola al piano terra il sistema d'ingresso, gli uffici amministrativi ed i servizi igienici oltre all'aula magna per 70 persone a cui è garantito l'accesso anche svincolato dal resto degli spazi dell'edificio. Al primo piano vengono collocati la direzione e le aule professori. Al piano interrato trova disposizione un magazzino. La scelta accurata delle finiture permette di ottenerne omogeneità a cui corrisponde chiarezza percettiva e facilità d'uso da una parte e compatibilità tra costo e necessità espressiva dall'altra.